Inlägg IKT-kursen 4/7 2010

Hoppsan! Jag läste visst dåligt vid kursstart,och så mycket bloggande har inte blivit av varje vecka. Jag får försöka ta igen det på något sätt. Jag har under veckan sett stora möjligheter med digitalt lärande, och under tiden jag söker jobb i skolan får jag se hur olika satsningarna på IKT ser ut i skolorna. Särskilt intressant är att se de inslag som skolorna själva publicerat om hur de arbetar med ämnet, och hur det kan integreras i de andra ämnena. I I Bergaviksskolan fungerar tekniken som en länk mellan lärare och elever, som i åk 3-6 använder sig av blogg chat och gör skol-tv. Eleverna använder bla blogg som skoldagbok som de skriver och publicerar själv, och de vuxna får inblick i hur barnen är genom att använda deras forum. Chat gör läraren tillgänglig vid bla läxläsning. Eleverna fick 1 gg i veckan publicera ett tv-magasin som läggs ut på YouTube. Det finns flera vinster med det. Bl.a. såg läraren att det krävs ett nytänkande vad gäller lärarrollen. Eleven ska göra jobbet och lära sig genom detta, mot förra generationen lärare som fortfarande såg den envägskommunikativa undervisningen med skolboken som mening och mål som det rätta sättet att undervisa. Föreläsningen med John Seely Brown var ok, men 15 minuter för lång. Han talade till en början om att lärande/kunskap är en social konstruktion och att genom olika medier på nätet kan man lära över gränserna. Här talar han inte om lärarkontakt vid läxläsning, utan om ko laborativa studiegrupper. Han talar om web 2.0 som second life- en och en men tillsammans. Tyvärr ska man vara ett ess på engelska på hög nivå för att riktigt hänga med. Särskilt vad gäller den del där han talar om open source-movements. Han ser möjligheterna med att dela erfarenheter och kunskaper på internet som oändliga. Något som är bra och hänger ihop med att skriva skoldagboks-blogg eller göra skol-tv, är att man skriver för att bli läst/publicerar för att bli sedd. Då blir det allvar, och man vill inte slarva med det som ska läsas/ses av andra. Det blir också en mening med det man gör.